{"id":1728,"date":"2025-11-20T15:34:35","date_gmt":"2025-11-20T14:34:35","guid":{"rendered":"https:\/\/ljv-sachsen-anhalt.de\/jaegerschaft-saalkreis\/?p=1728"},"modified":"2026-08-20T14:44:44","modified_gmt":"2026-08-20T13:44:44","slug":"jagdbare-tiere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ljv-sachsen-anhalt.de\/jaegerschaft-saalkreis\/jagdbare-tiere\/","title":{"rendered":"Jagdbare Tiere"},"content":{"rendered":"

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Jagdbare Tiere<\/h2>\n

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Inhalte<\/h3>\n
    \n
  1. Kenntnis der Arten<\/strong>, die in Deutschland dem Jagdrecht unterliegen,
    \ngetrennt nach Haarwild und Federwild, deren Kenntnis f\u00fcr den J\u00e4ger von allgemeiner Bedeutung ist. Definition von Ziel und Inhalt der Hege<\/li>\n
  2. Tiefer gehende<\/strong> Kenntnisse der dem Jagdrecht unterliegenden Tierarten
    \nRotwild, Damwild, Muffelwild, Rehwild, Schwarzwild, Feldhase, Wildkaninchen, Nutria, Fuchs, Baum- und Steinmarder, Dachs, Waschb\u00e4r,
    \nMink, Marderhund, Iltis, Hermelin, Rebhuhn, Fasan, Wildtauben, Wildenten, Wildg\u00e4nse, Aaskr\u00e4he, Elster, heimische Greife und Falken. Die Kenntnisse dieser Arten sollen ein solides Grundwissen beinhalten, insbesondere:
    \n– \u00e4u\u00dferes Erscheinungsbild, K\u00f6rperma\u00dfe und Gewichte
    \n– allgemeine Lebensweise, Ern\u00e4hrungsgewohnheiten
    \n– Lebensraumanspr\u00fcche und jahreszeitliches Verhalten
    \n– Weidm\u00e4nnische Ausdr\u00fccke f\u00fcr die einzelnen Arten und ihr Verhalten
    \n– Brunft-, Paarungs- und Balzverhalten und nat\u00fcrliche Zuwachsraten, Sozialverhalten
    \n– Besonderheiten der Geschlechter
    \n– Spuren, F\u00e4hrten und Gel\u00e4ufe
    \n– Unterscheidung nach Altersklassen und G\u00fcteklassen (siehe
    \nLandeshegerichtlinie f\u00fcr die Schalenwildarten)
    \n– Flugbilder der Falken und Greife<\/li>\n
  3. Grunds\u00e4tzliche<\/strong> Kenntnisse der dem Jagdrecht unterliegenden Tierarten
    \nElchwild, Sikawild, Gamswild, Steinwild, Schneehase, Murmeltier, Mauswiesel, Luchs, Wildkatze, Fischotter, Auer- und Birkwild, Haselwild,
    \nWaldschnepfe, H\u00f6ckerschwan, M\u00f6wen, S\u00e4ger, Bl\u00e4\u00dfhuhn, Kolkrabe, Graureiher, Seehund.Die Kenntnisse dieser Arten sollten sich auf die wesentlichen Grundz\u00fcge. Wichtigste Punkte sollten sein:
    \n– Erscheinungsbildung und Vorkommen
    \n– jagdliche Nutzungsm\u00f6glichkeiten
    \n– Besonderheiten einzelner Arten<\/li>\n<\/ol>\n

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    Empfohlene Anzahl Einheiten<\/h2>\n

    30 Stunden<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Bildquelle: Niesters\/DJV[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=“1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

    Unsere Dozenten<\/h2>\n

    [\/vc_column_text][vc_hoverbox image=“1974″ primary_title=““ hover_title=“J\u00f6rn Stubbe“]J\u00f6rn hat seine Jagdpr\u00fcfung 1996 abgelegt, ist best\u00e4tigter Schwei\u00dfhundf\u00fchrer und gibt seit 2018 sein Wissen in unserer Jagdschule gerne weiter.<\/p>\n

     <\/p>\n

    [\/vc_hoverbox][vc_empty_space][vc_hoverbox image=“2380″ primary_title=““ el_width=“100%“ hover_title=“Helge Kroh“]Helge hat seit 2007 seinen Jagdschein und unterrichtet Wildtierkunde, Naturschutz und \u00d6kologie. Jagd ist f\u00fcr ihn Ausgleich, Lebensmittelerwerb aber auch Naturschutz mit der Waffe. Deshalb vermittlet er sein Wissen gern an Jungj\u00e4ger weiter.<\/p>\n

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